أكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الاستعانة بأكفأ المعلمين لشرح المناهج الدراسية على القنوات والمنصات التعليمية.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة استعانت بالمدرسين الأكفاء المعروفين على مستوى الجمهورية لشرح الدروس والمناهج التعليمية على المنصات التعليمية وإتاحة مواد تدريبية هذه الدروس على قنوات اليوتيوب.
ووجه وزير التربية والتعليم المديريات التعليمية والإدارات التعليمية بتعريف الطلاب في مختلف المدارس بالمحافظة بإتاحة مواد تدريبية وتعليمية بها شرح معمق.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة أتاحت مواد تدريبية تتضمن أسئلة واختبارات وروابط لفيديوهات تعليمية مجانا، ليستفيد منها الطلاب في التحصيل الدراسي.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن كل وحدة مزودة باختبارات ومواد تدريبية يقوم الطالب بحلها ويستطيع تقييم أدائه من خلالها.
مشاهدة المنصات التعليمية في المدارس
ونبه وزير التربية والتعليم إلى ضرورة الاستمرار بفترات المشاهدة في المدارس ليتابع الطالب المنصات التعليمية في اليوم الدراسي.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن دور المعلمين في فترات مشاهدة المنصات التعليمية يتمثل في مساعدة الطلاب وتوجيههم.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن فترات المشاهدة في المدارس للمواد التعليمية التي تم إذاعتها على التليفزيون، والتي عملت على جذب الطلاب للمدرسة وإتاحة ممارسة الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تستهدف تطوير منظومة المرحلة الثانوية من خلال إطلاق مؤتمر قومي يتضمن حوارا مجتمعيا يضم كل الأطراف ذات الصلة بالمنظومة التعليمية.
ووجه وزير التربية والتعليم بتأهيل المدارس التى ستشهد تعيين المعلمين من خريجي المبادرة الرئاسية "1000 مدير مدرسة".
ونبه وزير التربية والتعليم بسرعة توزيعهم على مدارس المحافظات، مشددا على أهمية تقديم كافة سبل الدعم لهم، وأنه سيكون هناك متابعة مستمرة لتقييم أدائهم.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الدفعة الأولى من المبادرة الرئاسية لاختيار 1000 مدير مدرسة من المعلمين الشباب الكفء والمتميزين، تم منحهم تدريبا شاملا لمدة 6 أشهر.
ونوه وزير التربية والتعليم بأنه تم منح من اجتاز من هؤلاء المعلمين هذا البرنامج دبلومة في القيادة التربوية والأمن القومي، والتي تمهد بدورها للقيام بالعمل فى إدارة المدرسة، مؤكدًا ضرورة التواصل المستمر معهم وتحقيق الاستفادة القصوى من قدراتهم وأفكارهم لتحقيق التغيير المنشود في إدارة المدارس.